以"学习力"生成"领导力"

在一线的学校运行中,我们可以清晰地看到,有一些校长终日忙忙碌碌,但并没有得到老师和学生们发自内心的认同。与一些校长交流,我隐隐能感受到他们的忧心忡忡。作为学校的"掌门人",这些校长的言行似乎缺失了一种坦然与从容。在他们的学校里,氛围沉闷,活力不足,矛盾重重,冲突常有。什么原因导致如此呢?一个很重要的可能是:这些校长过于相信"管理"的力量,尚未进入"领导者"的境界。