摘要
美国教学体系、理念一直在全球范围产生影响.通过对我校和美国威斯康星大学园艺本科生培养课程结构体系的比较研究,对两校园艺本科生培养课程结构体系的各个方面特征有一个新的认识,尤其是对人文社会课,自然科学课,体育运动课、思想政治课、实践技能训练课等课程的结构、比例、内容有深度的了解,为我国新农科背景下高等农业教育改革提供一些合理性的参考.
出处
《商丘师范学院学报》
CAS
2021年第12期99-101,共3页
Journal of Shangqiu Normal University
基金
国家自然科学基金资助项目(31640049)
安徽省省级质量工程项目(2014gxk042,2017jyxm0218)
淮北师范大学校级质量工程项目(JY18035)。
