摘要
教育高质量发展以满足人民群众日益增长的对公平优质教育的需求为价值目标,它要不忘初心、回归原点,直面生命的生长与发展。教师是教育本质属性和职能的承载者和展现者。教育高质量发展阶段的教师要具有强烈的生命意识、高超的沟通交往能力、强大的理性精神和浓郁的人文情怀、卓越的实践智慧、运用自如的信息技术教育能力。为此,需要从师范教育及其人才选拔培养入手,创新新时代教师培养方式。
出处
《中国教师》
2021年第11期6-10,共5页
Teacher’s Journal
基金
甘肃省“双一流”科研重点项目“智能教育协同创新促进民族地区教育高质量发展”(项目编号:GSSYLXM-01)的阶段性成果。