特殊的学生是否应该特殊对待

“同学们,今天咱们做体质测试,50米跑步。我们左边的跑道上的起跑线,是测试的起跑点,我们的右前方有新划的线,是50米的终点。”我布置了当堂的体育教学任务。发现个别同学没有太在意我的话,我便又强调说:“等会儿,我会站在50米的终点线,不跑到终点线不能计成绩。”