积极推进教学练评一致性的课堂教学

“双减”政策背景下,如何提升课堂教学质量,确保学生在课内学足、学好?结合教育部“五项管理”之“作业管理”规定,课堂教学要确保学生学足、学好,在“减负”的同时“提质”“增效”,建立系统的课程思维,积极推进教、学、练、评的一致性,不失为一条行之有效的改革途径。