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自主生长式教师专业发展路径探究

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摘要 光谷教育因光而生,光谷教师向光生长。一束光,能照亮教师前行的道路,能激发教师生命的潜能,唤醒其自觉意识,促其专业自主生长。武汉市光谷第三小学(以下简称“光谷三小”)通过搭建“研训赛教”四位一体校本研修平台,探究自主生长式教师专业发展最佳路径,为教师赋能,为发展聚光。
作者 王彩云
出处 《湖北教育》 2021年第30期28-29,共2页
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