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浅析三位一体贯通单元目标——以《桃花源记》教学设计为例
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摘要
【课例主题】围绕文言文单元“了解古人的思想情趣”主题内容,呈现“师之蕴”探索“课例研修提升教学素养”的教学课例,通过《桃花源记》探究“三位一体贯通单元目标的文言文教学”,反思文言文的解读路径,以期达到“学一篇知一类”的教学效益。
作者
奚琳
机构地区
上海市奉贤区肖塘中学
出处
《课堂内外(高中教研)》
2021年第10期40-42,共3页
关键词
单元目标
教学素养
教学效益
《桃花源记》
主题内容
教学课例
文言文教学
课例研修
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(高中教研)
2021年 第10期
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