新课程背景下高中物理课堂教学有效性分析

从目前我国高中物理学科教学发展的现状来看,部分高中教师在物理教学中只看到了高中物理学科教学在高考中的重要地位,却忽视了高中学生的整体素质综合发展,导致高中物理学科教学的综合素质仍然不高,严重制约了高中学生的全面发展。面对这一现实,新课改纲要提出,教师必须尽快转变传统的课堂教学观念,创新课堂教学模式,使师生在各种技能上平衡发展,提高课堂教学的实效。