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新高考背景下化学教师职能转变与能力培养的思考
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摘要
新高考引发了教师职能与义务的转变,化学教师应以学生为本,尊重学生人格及不同的发展道路,并帮助学生在化学科学研究上获得更多的自信心。同时,化学教师也应结合化学科学背景、实验探究技能、逻辑思维技巧、问题解决能力等,不断提升自身能力。
作者
林繁萱
机构地区
福州高级中学
出处
《课堂内外(高中教研)》
2021年第10期113-114,共2页
关键词
新高考
化学
教师职能
教师能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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