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趣味教学模式下的小学数学教学探讨
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摘要
在传统的数学教学中,为了保证一定的教学效率和秩序,教师经常采用被动的教学模式。尽管它保证了教学的效率和秩序,但却阻碍了学生思维能力和创新能力的提高。因此,为了适应新时代教育的发展,教师应改变教学方式,以提高学生的整体素质。
作者
肖丽萍
机构地区
于都第三小学
出处
《课堂内外(小学教研)》
2021年第10期111-111,共1页
关键词
趣味教学
小学数学
教学研究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(小学教研)
2021年 第10期
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