“校企协同、工学交替”人才培养创新模式的研究

本文以河南省相关高校和企业为研究对象,以河南省目前的人才培养、高校建设、科技创新、企业转型、经济建设等为基础,探索"校企协同、工学交替"的人才培养创新模式。1"校企协同、工学交替"人才培养的研究意义1.1理论意义(1)为促进培养创新型人才提供参考性意见。