中职汽修技能竞赛训练模式的探索与实践

我校在多年的参赛、备赛过程中不断摸索、反思、总结,形成了"三个对接"和"三个阶段"的训练模式,有效转化竞赛成果为教学课程,拓宽竞赛的蝴蝶效应,提高了竞赛成绩。1探索"三个对接"模式,提高人才培养的素质1.1竞赛对接企业人才需求,培养学生核心职业能力学校采用"校企合作、工学结合"的人才培养模式,以就业为导向,校企双方共同制定和实施"定单式"人才培养方案。