期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
协商式学习:儿童学习新样态
下载PDF
职称材料
导出
摘要
协商式学习是指师生、生生围绕共同的教学目标,通过民主讨论、商量协作展开学习的学习方式,也是不断调整、持续优化的学习过程。南京市芳草园小学基于对儿童主体性的关注,创建了多样化的协商式学习模式,建构了较为完善的支撑保障体系,形成了儿童学习的丰富样态。
作者
杨九俊
机构地区
江苏省教育学会
江苏省教育科学研究院
出处
《江苏教育研究》
2021年第32期14-17,共4页
Jiangsu Education Research
关键词
协商式学习
学习样态
儿童学习
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
周建华,何婷,孙艳飞.
新发展阶段农业农村基础设施建设逻辑与路径[J]
.长沙理工大学学报(社会科学版),2021,36(6):94-99.
被引量:12
2
胡开全.
龙泉山见证成渝铁路建设史(下)[J]
.文史杂志,2021(6):59-62.
3
舒兴庆.
编制学校“十四五”规划要有五对意识[J]
.教育文汇,2021(5):27-28.
4
河南省发文明确16项重点任务 推动“四好农村路”高质量发展[J]
.乡村科技,2021,12(19):4-4.
被引量:1
5
唐芳林,杨智,王卓然,孙暖,韩丰泽,赵金龙.
生态文明视域下草原治理体系构建研究[J]
.草地学报,2021,29(11):2381-2390.
被引量:27
6
王芳.
《小舍得》:“鸡娃”时代的主体性发展困境[J]
.学术月刊,2021,53(11):168-176.
被引量:1
江苏教育研究
2021年 第32期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部