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“和实学堂”的文化图景

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摘要 学校文化不仅是学校发展的动力,更是学校发展的灵魂。南通市城中小学在长期的办学实践中,形成了“和实”校训,建构了精神文化体系、行为文化体系和场域文化体系相得益彰、互动生成的“和实学堂”文化结构,创建了以课堂为聚焦点、以校园(家园)为着力点、以社区为拓展点的“和实学堂”文化空间,绘就“和实学堂”的文化图景。
作者 沈蓉
出处 《江苏教育研究》 2021年第32期27-30,共4页 Jiangsu Education Research
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