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科学诗教学的实践探索
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摘要
科学诗既体现科学的真,又蕴含文学的美。科学诗让知识更有宽度,让诗歌更有深度,让科学更加普及。主次分明的科学诗教学,促使学生从不同角度思考问题,同时培养学生的科学探究能力和诗歌理解能力。
作者
潘心悦
机构地区
苏州市吴江区屯村实验小学
出处
《江苏教育研究》
2021年第32期48-50,共3页
Jiangsu Education Research
关键词
科学诗
科学
诗歌
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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参考文献
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1
郭曰方.
我在科学诗创作中遵循的几个基本原则[J]
.科普创作,2019,0(4):18-20.
被引量:1
1
《草原》春秋历任主编记[J]
.草原,2020(7).
2
王士强(整理).
吴思敬学术年谱(1978-2020)[J]
.名作欣赏(鉴赏版)(上旬),2021(7):17-24.
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江苏教育研究
2021年 第32期
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