会计数据驱动决策能力的项目教学法研究

大数据技术的发展为会计带来了挑战和机会。本文基于会计从财务会计向管理会计转型的视角,探寻会计学本科生数据驱动决策能力的培养方式。通过项目教学法与传统教学法的比较分析,提炼出数据驱动决策能力培养的项目设计、职能分工、项目实践、项目分析、项目决策、教学成果与检查六个环节,并重点分析了项目实践步骤中的数据采集、竞争对手信息搜寻、主要财务指标归集等,将会计大数据信息和理念贯穿到项目教学全过程。本文的研究对我国会计学本科教学改革和会计能力转型培养具有重要借鉴意义。