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家校携手育人“双减”落地生效
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摘要
“双减”背景之下,义务教育应更加注重对孩子学习能力的培养,在对学生过重的课业负担做“减法”的同时,还要对促进学生全面发展、健康成长做“加法”。家校如何协同减负?实现协同育人。需要关注教育评价改革,树立正确教育观念;支持作业内容创新,提升家校协同育人合力;构建和谐亲子关系,营造家校协同支持环境。
作者
李克碧
机构地区
重庆市垫江县桂阳小学校
出处
《进展》
2021年第22期42-42,共1页
关键词
家校育人
“双减”生效
分类号
G459 [文化科学—教育技术学]
进展
2021年 第22期
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