在科技课中培养学生创新思维能力的研究

自新中国成立以来,我国实行民族区域自治制度,颁布了专门的法律法规,民族地区的教育相应得到国家的高度重视,但民族地区中小学因受其自身环境及其他条件的制约,民族地区中小学和非民族地区中小学相比,还有不小的差距,在科技创新教育方面表现更为明现。党的“十八大”“十九大”,新时代领导人习近平总书记前瞻性地觉察到我国现阶段整体创新思维能力仍落后于发达国家,国家亟需在中小学培养具有创新思维能力的后备人才。显然,提高民族地区中小学生科技创新能力是国家整体发展的需要。如何在科技课上培养民族地区学生的创新思维能力?通过多年我在民族地区开展科技教育实践研究,探索总结出培养民族地区中小学生创新思维能力的共性和“六个法”,实践证明,抓共性,行方法——“讲”“听”“看”“说”“写”“做”这六字法能有效帮助民族地区中小学生培养创新思维能力。