小学作文教学中写作支架的意义及应用

在常规的作文教学中,经常出现看似已经指导,实则没有指导的现象。教师要利用支架理论,遵循学生的身心发展规律,循序渐进,由浅入深,把问题设置在学生的最近发展区,激发学生的学习兴趣,进行程序教学,为学生独立完成习作提供帮助,用具体明确的程序性支架、策略支架、元认知支架把写作教学变得简单而高效,逐步提高学生的写作水平。