基于“课程思政”的高职英语课程建设研究

针对教学评价有待改革、中国文化有待扩充、思政元素有待挖掘等高职英语课程建设中存在的问题,从提升高职英语教师的“课程思政”能力、加强高职英语“课程思政”教材建设、建立适合“课程思政”的考核评价方式三方面提出基于“‘课程思政’的高职英语课程建设路径”,将社会主义核心价值观的内涵润物无声地融入高职英语教学,实现高职英语课程的知识传授和价值引领相结合,进而培养具有扎实的语言应用能力和丰富的外语知识储备,“德技双修”“德才兼备”的高素质、高技能的应用型人才。