谈学生学习兴趣的培养教学策略

学习兴趣是指一个人对学习一种积极的认识倾向与情绪状态。从教育心理学的角度来讲,学习兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动学生求知的一种内在力量;只有学生对学科知识具有浓厚的兴趣,他才会持续地专心致志地钻研它,从心理上接受它,从而提高学习效果[1]。教学中,学生被动接受知识与主动探究知识学习效果有着天壤之别。教师可以在教学导入环节精心设计,刺激学生的兴奋点,营造轻松的课堂氛围,让学生丢掉思想包袱全身心融入课堂。同时教师要放下高高在上的师道尊严,与学生进行平等的双主体交流,融入学生;以高尚的人格魅力赢得学生的喜爱,从而激发学生爱屋及乌的情感共鸣。