在小学数学教学中引导学生动手操作

学好数学是帮助小学生打好成长进步基础的重要途径,而动手操作是学生数学学习的有效方式,可以帮助学生累积多样化的实践经验,培养学生思维能力和创新实践素质,推动学生良好习惯的养成。数学教师为了解决学生以往在学习活动当中深度不够,过程过于形式化和学习被动化的相关问题,就必须加大对学生动手操作能力的培养以及引导,鼓励学生建立正确的实践学习观念,充分发挥学生的创造力。