信息技术与小学数学教学融合研究

信息技术已进入教育领域的整合阶段。信息技术所提供的风格多样、信息承载、操控功能强、人机交互等特点,使集成显示出独特的优势。在现实中,我国小学数学教学在利用信息技术的过程中还存在着一些问题。基于这种情况,我们可以在小学教师的培养、培训、评价和支持条件方面取得一些进展,以提高融合阶段教师的能力。