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小学数学教材中“综合与实践”内容的比较研究--以人教版、苏教版和北师大为例被引量：4

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摘要对教材进行比较分析有助于教师更好地组织教学.“综合与实践”领域是义务教育阶段数学学科的重要内容之一.通过对人教版小学数学教材、苏教版小学数学教材和北师大版小学数学教材“综合与实践”领域的内容在数量和篇幅、数学情境类型、重点考查的数学核心素养3个方面进行比较研究,并从适当增加栏目数量、提高活动的可操作性、关注数学核心素养的发展几方面进行思考,以更好地服务于数学教育教学.

作者徐钰荣谭禄邵贵明

机构地区黄冈师范学院数学与统计学院

出处《数学教学研究》 2021年第6期13-16,共4页

基金黄冈师范学院校级研究生教学案例项目“寻找撬动小学生数学思维的杠杆”(项目编号:JYJXAL2020001).

关键词小学数学综合与实践教材比较数学核心素养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

2021年第6期

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