摘要
在奥斯本检核表法九大类问题的引导下,将杠杆模型应用于高中人教版化学必修1中的氯、铝元素及其化合物、分散系等教学片断中,提升了价类图、价荷图以及思维导图的教学效果,从变化观念到平衡思想、定性与定量相结合,探索创新意识与系统思维并重的教学方法。
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2021年第11期51-53,共3页
Education In Chemistry
基金
江苏省教学研究2017年立项课题“中学生化学模型认知能力培养的实践研究”(课题编号:2017JK12-L004)阶段性研究成果。