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概率论教学中的反直觉法

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摘要 简述了直觉思维的优点和局限性,引出反直觉教学法,并以扑克牌、抛硬币等有趣的生活为实例,结合概率论古典概型、全概率公式、贝叶斯定理等知识点,详细阐述了反直觉教学法在概率论教学中的具体应用,希望为概率论课程教学提供一种新的教学方法。
作者 陶宇宇
出处 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2021年第9期75-76,共2页 Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

  • 1张勇,谷立新,宋甲泉.直觉思维在数学学习中的局限性[J].中国成人教育,2005(5):96-96. 被引量:1
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  • 3TonyCfilly.影响数学发展的20个大问题[M].王耀杨,译.北京:人民邮电出版社,2012.

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