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高中政治议题式学习中如何做到“议”有深度 被引量:1

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摘要 议题式学习是从议题式教学引申而来的。议题式学习,是指以同学们真实生活情境中具有开放性、指向性、思辨性、综合性、系列性的探究话题为抓手,以结构化的学科知识为支撑和主线,以提高学科核心素养为核心,通过参与社会实践、课上合作探究等方式进行的一种学习方法。
作者 王爱丽
出处 《中学政史地(高中文综)》 2021年第11期89-92,共4页
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