以项目化学习为依托构建初中历史高效课堂的途径

当前,在课程改革环境下,核心素养培养成为学科教学最终目标。初中历史学科具备较强的综合性,知识范围较广。为实现教学目标,教师需要创新教学方法,为学生打造个性化的学习空间,指导学生以项目为核心,展开问题探究,进而更好地吸收知识。因此,探究项目化学习在初中历史课堂中的应用具有现实意义。