如何应用史料培养高中生历史解释素养

受应试教育的影响,有些教师在组织历史课堂教学活动的时候,单向地向学生讲授教材中现成的内容,忽视引导学生分析、解释历史的过程,阻碍了历史学习能力的提升。所以,在高中历史教学中,教师要重视培养学生的历史解释素养。什么是历史解释素养呢?要如何培养学生的历史解释素养呢?这是本文需要重点解决的两个问题。