基于精准教学理念导向下的初中科学高效复习课的思考与实施被引量：2

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摘要当前初三科学复习课存在贪多求全、一讲到底;依赖教辅、弱化备课;舍弃实验、滥用媒体;题海战术、机械操练;忽视差异、有失公平等问题,导致复习课低效低质.本文研究致力于在力的复习中,在精准教学理念指导下,通过精准了解考试、精准了解学生、精准确定目标、精准施教策略、精准作业评价,实现复习课的高效高质.

作者徐宏武

机构地区衢州市教育局教研室

出处《中学物理》 2021年第22期12-16,共5页

关键词精准教学精准复习高效复习精准作业精准施教

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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