数理融合在中学物理教育中的意义与实践简介被引量：6

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摘要物理离不开数学,数理融合、发挥数学在物理中的效能有助于培养学生的物理核心素养.但在实际教学中数理的融合度不高,且培养学生数理结合思维和应用能力的相关研究较少.本文从数理融合的现状与意义着手,通过具体路径及案例说明其对物理教学的价值.

作者钱嘉

机构地区无锡市东林中学

出处《中学物理》 2021年第22期26-28,共3页

基金江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“指向科学思维的初中物理‘证据课堂’构建研究”(项目编号:E-a/2018/05)。

关键词数理融合建模物理核心素养关键能力培养

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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