统编初中教材群文阅读与单元教学之辨

群文阅读与单元教学在字面意思上有着较大的差异,在教材使用过程中的辨别区分难度也较大。开展群文阅读与单元教学的辨别研究,对提升语文阅读教学的水平与效率有重要的意义。所以,语文教师理应结合两者的定义、特征,以及践行经验进行判断。