期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
地方文化在农村英语教学中的作用
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
近年来,地方文化受到教育界越来越多的关注,将地方文化融入农村英语教学,可以丰富教学内容,激发学生英语学习的热情,增强学生的语言交际主动性和提高文化学习意识,对推动农村地区英语教学的整体发展会产生积极的影响。
作者
范春凤
机构地区
衡水学院
出处
《现代农村科技》
2021年第12期81-82,共2页
关键词
地方文化
农村英语教学
作用
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
13
参考文献
4
共引文献
72
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
4
参考文献
4
1
吕健,宋扬.
地方文化的传承和创新[J]
.人民论坛,2018(12):138-139.
被引量:16
2
刘正伟,李品.
论基于地方文化的校本课程开发[J]
.教育发展研究,2006,26(17):14-17.
被引量:54
3
刘姗姗.
利用地方文化资源 建设学校特色课程[J]
.科学咨询,2014,0(41):2-3.
被引量:3
4
廖群峰.
地方文化资源融入大学生思政教育实现路径研究——以湖南永州为例[J]
.学理论,2017(1):239-240.
被引量:4
二级参考文献
13
1
陈萍.
地方文化课程建构的基本理念与策略[J]
.课程.教材.教法,2005,25(7):39-42.
被引量:23
2
[美]小威廉姆·多尔著 王红宇译.后现代课程观[M].北京:教育科学出版社,2000.194.
3
[英]特瑞·伊格尔顿.文化的观念[M].方杰译.南京:南京大学出版社,2003.
4
费孝通.乡土中国[M].上海:上海人民出版社,1982.
5
石中英.如何建构校本课程[N].现代教育报,2001-07-11.
6
[英]迈克·费瑟斯通.消费文化与后现代主义[M].刘精明译.南京:译林出版社,2006.
7
[德]弗里德里希·尼采.历史的用途与滥用[M].上海:上海人民出版社,2005.
8
[荷兰]C.A.冯·皮尔森.文化战略-对我们的思维和生活方式今天正在发生的变化所持的一种观[M].刘利圭,蒋国田等译.北京:中国社会科学出版社,1992.
9
王鉴.
地方性知识与多元文化教育之价值[J]
.当代教育与文化,2009,1(4):1-5.
被引量:34
10
李娟莲.
挖掘乡土文化资源 打造特色校本课程[J]
.甘肃教育,2010(15):20-20.
被引量:2
共引文献
72
1
孙莉.
高职院校传承创新地方优秀传统文化实践研究——以南充职业技术学院川北大木偶传习班为例[J]
.文化创新比较研究,2019,3(36):130-132.
被引量:1
2
刘晓丽.
文旅融合背景下博物馆旅游创新发展研究[J]
.旅游与摄影,2021(24):74-75.
被引量:3
3
伍新宁.
谈以本土民俗资源促进学校综合实践活动特色发展[J]
.少男少女,2018,2(12X):27-28.
4
袁淑芳.
民族地区图书馆信息共享和品牌服务构建的传承与创新[J]
.内蒙古图书馆工作,2011(2):22-25.
被引量:2
5
邵建东,张晨.
高职院校地方文化课程资源开发与应用[J]
.职业技术教育,2008,29(35):13-14.
被引量:2
6
李学.
教师开发利用地方文化课程资源情况的调查研究——以中西部某省语文教师的调查为例[J]
.教育测量与评价(理论版),2009(5):30-33.
被引量:4
7
吉晨春.
浅论英语地方文化课程的选材——以“泰州故事”的编写为例[J]
.教学与管理(中学版),2011(4):68-70.
被引量:1
8
高二旺.
河南历史文化走进高校课堂的探索——以南阳汉文化为例[J]
.郑州航空工业管理学院学报(社会科学版),2011,30(2):182-184.
9
毛平阳.
宁波谜语是初中语文的活态教材[J]
.宁波教育学院学报,2011,13(2):108-110.
10
袁淑芳.
民族地区图书馆信息资源建设的科学发展——鄂伦春自治旗图书馆信息服务的创新之举[J]
.内蒙古图书馆工作,2011(1):107-110.
同被引文献
2
1
陈灿.
创新驱动战略背景下大学英语人才培养模式对应用型大学英语教改的启示[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2017,0(7X):32-33.
被引量:8
2
胥冰.
融合普通英语与行业英语的高职英语教改模式分析[J]
.知识经济,2019,0(24):92-93.
被引量:3
引证文献
1
1
张娜.
初中英语教学中小组合作学习的实施策略探究[J]
.试题与研究,2023(35):10-12.
被引量:4
二级引证文献
4
1
罗宗容.
小组合作学习在初中英语教学中的应用实证研究[J]
.基础教育论坛,2024(7):68-70.
2
陈霞.
初中英语教学中小组合作式学习的实施策略探究[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2024(6):105-107.
3
孙硕.
合作共赢,谁与争锋一一初中英语教学中小组合作学习模式的研究[J]
.中学生英语,2024(32):87-88.
4
张萍.
初中英语教学小组合作学习有效性路径探究[J]
.基础教育论坛,2024(15):59-61.
1
赵德俊.
试论游戏教学在农村小学英语课堂中的应用[J]
.学周刊,2022(3):149-150.
2
黄敏.
提高农村小学低年级学生英语口语表达能力的策略初探[J]
.新一代(理论版),2021(13):111-112.
3
李庆如.
农村初中英语学困生自主学习能力的探索[J]
.海外英语,2021(22):196-197.
被引量:1
4
何志娟.
学会思维:谈农村小学英语教学中的思维能力培养策略[J]
.试题与研究,2021(21):189-190.
5
王巧云.
五分钟舞台——农村初中英语口语交际的实效性分析[J]
.当代家庭教育,2021(24):177-178.
现代农村科技
2021年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部