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基于SPOC的《乘务英语》混合式教学模式研究

Research on Mixed Teaching Mode of Crew English Based on SPOC
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摘要 基于SPOC的《乘务英语》教学过程,首先要认清SPOC教学理念存在的作用,并提出混合式教学模式要落实的教学规划。教师可以通过SPOC的网络资源需求和教学案例需求,落实对《乘务英语》课程内容的线上资源课堂导入,并通过讲解符合内容情境的多个案例,完成课程重要知识点的课堂教学,使混合式教学模式能够建立学生自学网络平台,应用基于SPOC理念的教学视频和教学演示文档,强大英语教学的信息技术和线上资源。 In the teaching process of“Crew English”based on SPOC,we should first recognize the role of SPOC teaching concept,and put forward the teaching plan of mixed teaching mode.Teachers can use SPOC’s network resource demand and teaching case demand to implement the online resource classroom introduction of crew English course content,and complete the classroom teaching of important knowledge points of the course by explaining multiple cases in line with the content situation,self-learning network platform,and apply the teaching video and teaching demonstration based on SPOC concept documents,powerful English teaching information technology and online resources.
作者 樊静华 黄华 FAN Jing-hua;HUANG Hua(Zhejiang Yuying Polytechnic,Hangzhou Zhejiang 310018,China)
出处 《湖北开放职业学院学报》 2021年第22期183-184,共2页 Journal of Hubei Open Vocational College
基金 2019年浙江省高等教育“十三五”人才培养项目“基于混合式教学的高职乘务英语课程教学有效性提升研究”(项目编号:jg20190902)。
关键词 SPOC 《乘务英语》 英语教学 SPOC crew English English teaching
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