基于学科核心素养的高中英语形成性评价实施路径

现阶段高中英语教学评价大都指向高考并以分数为导向,表现出了单一固化的特征。基于学科核心素养的形成性评价侧重对学生语言能力、思维品质、文化意识及学习能力四个方面进行考查,关注学习过程与方法,通过多层次、有效度的质性和量性评价,评价结果能够帮助改进教学方法和学习方法,进一步优化教学过程,促进学生的全面发展。