留学生汉语交际意愿的调查分析及促进办法--以天津外国语大学留学生为例

留学生汉语交际意愿直接影响着汉语学习。本文将影响留学生汉语交际意愿的因素分为两类:内部因素和外部因素,通过定量研究:线上问卷和定性研究:半结构化访谈相结合收集数据,利用SPSS 26.0分析发现外部因素:情景(课堂、日常生活)和对话题的感兴趣程度正向影响着留学生的汉语交际意愿。在半结构化访谈中发现,因为留学生自身存在的交际恐惧和缺少的交际自信会使“理想交际意愿”和“实际交际行为”之间存在差异。