摘要
长期以来,由于对科学教育的重视力度不够,农村师范生的科学素养的培养存在缺乏多学科联动、科学知识覆盖不全面、实践探索能力培养不到位、难以实现学以致用等诸多问题。科学素养不高的师范生很难满足提升新时代农村孩子科学素养水平的社会需求。因此,高校要改进、加强和拓宽农村免费师范生的科学教育途径。新时代应用型的农村师范生教育要从学习科学出发,通过基于设计的研究持续的改进、运用从新手到专家的刻意练习有效的加强、采用多种多样的跨学科的STEAM项目不断地拓宽师范生科学素养的培养途径。
出处
《农村经济与科技》
2021年第19期326-328,共3页
Rural Economy and Science-Technology
基金
2019-2020年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目:基于学习科学培养小学全科师范生STEAM教学能力的研究,项目编号:2019GJJG523
本科院校基于“金课”理念的智慧课堂教学模式构建,项目编号:2019GJJG519(冀教高函[2020]5号)。