期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

聚焦内隐矛盾,深度揭秘篇性——《念奴娇·赤壁怀古》教学设计

下载PDF
导出
摘要 《念奴娇·赤壁怀古》是中学语文教材中的名篇。本文通过设计预习检查问题,引领学生揭秘矛盾、感悟情感,联想观照等教学活动,以达到相应教学目标。
作者 汲安庆
机构地区 南京信息工程大学教师教育学院
出处 《中学语文》 2021年第34期57-59,共3页
关键词 《念奴娇·赤壁怀古》 教学设计 内隐矛盾 深度揭秘
分类号 G63 [文化科学—教育学]
中学语文
2021年 第34期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部