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在律诗吟诵中培养学生构建和运用语言的能力
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摘要
吟诵属于有节奏地对诗文进行诵读。在律诗诵读环节,吟诵主要是教师指导学生带有节奏感地对诗文进行朗读,在此期间,感受语言文化之魅力,并且体会诗歌传达的情感。新课标对于古代诗词在教学方面的要求为,学生应掌握古诗词的吟诵方法,通过声音感知律诗魅力,以培养学生语感,提高其语言的运用能力和文学素养。
作者
吴世斌
机构地区
甘肃定西市陇西县南安中学
出处
《中学语文》
2021年第36期39-40,共2页
关键词
律诗
吟诵
语言建构与运用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中学语文
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