基于“互联网+”的工科院校经管复合型人才培养转型机制研究

随着经济的发展,传统的人才培养机制已经不能满足社会的需求。“十四五”时期,我国教育进入高质量发展阶段。工科院校是高等教育体系的重要组成部分,应重视不同学科之间的交叉融合,培养既懂技术又懂管理的高级复合型人才。本文结合新冠疫情期间的网课反馈,从知识体系的复合性、实践能力的复合性以及思维方式的复合性三个方面讨论工科院校经管复合型人才培养机制中存在的偏差并提出了转型对策。