区域性推进融合性音乐课堂的思考与实践

随着社会经济的发展,教育不断深化改革,中共中央《国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确提出,要加强音乐与五育融合发展,促进区域性地推进融合性音乐课堂深化发展,将音乐与其他学科交互融合发展,涉及文学、物理学、历史学、地理学等多种学科,要借助现有的音乐教材,衔接中华优秀传统文化,借鉴融合达尔克罗兹教学法、柯达伊教学法、奥尔夫教学法这国际三大音乐教育体系。