追求“有趣”的生物学课堂

从某些层面上来讲,让教学“有趣”是教师不可推卸的责任。当然,这里所谓的“有趣”,不仅是好玩、有意思,还应该包含以下4个方面:兴趣、乐趣、情趣和志趣。感兴趣。兴趣是最好的老师,是学生能够积极、主动参与学习过程的前提。