摘要
信息技术的发展为生物学实验教学提供了技术支持,增强了实验教学的趣味性,提升了学生的科学探究素养。以“观察叶片的结构”实验为例,分别实施以下策略:推送教学资源、应用“希沃易课堂”软件、制作微课视频、实验结果评价信息化、拓展教材经典实验等,以提升学生的科学探究素养。
出处
《中学生物教学》
北大核心
2021年第33期50-51,共2页
Teaching of Middle School Biology
基金
全国教育信息技术研究2018年度专项课题“信息技术下培养学生生物科学探究能力的研究”,课题立项号:184430080
广东省教育科学规划2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“信息技术与中小学实验教学融合创新实践研究”,课题立项号:2021YQJK138。
