例谈归纳法在高中生物学教学中的运用——以“光合作用”为例

为了能够更好地应对新高考,在高中生物学教学中仅传授教材知识是远远不够的。以“光合作用”一节为例,介绍了拓展知识的归纳过程,主要包括“三率”表示方法、电子传递和ATP合成、光合作用类型及重点题型的归纳。