摘要
在高职电子信息类专业教学实践中,为科学全面地提升以及优化教学质量,为不断夯实育人实效,应该积极创新并变革传统的教学模式,积极朝着小班专业的方向发展和变化,积极运用现代学徒制的模式,科学且精准地提升高职电子信息类专业的教学成效,更好地夯实育人水平。可以说,现代学徒制是一种科学的教学模式,它充分全面地发挥了“传帮带”的作用,能够更好地提升高职学生的专业素养,也更利于培育社会需要的高素质应用型人才。
出处
《科技视界》
2021年第33期118-119,共2页
Science & Technology Vision
基金
2019年度重庆市教育委员会高等教育教学改革研究项目“基于现代学徒制的电子信息专业群人才培养模式改革与实践”(193401)
2020年度重庆市教育委员会高等教育教学改革研究项目“基于现代学徒制的电子信息专业群混合式课堂教学模式实践与探索”(203602)。
