摘要
文章从跨学科融合的视角,以职业学校电子CAD课程为例,围绕“技术”与“艺术”两者融合的背景、使命、路径以及如何融合得更好等问题进行阐述,以期形成“技术+艺术”学科交叉融合发展的教改路径,着力培育新时代所需要的集技术创新性、艺术创意性为一体的“技术+艺术”复合型创新人才。
出处
《科技视界》
2021年第33期152-153,共2页
Science & Technology Vision
基金
2020年无锡市职业教育创新发展专项重点课题“新工科背景下,STEAM理念融入中职校‘电子CAD’课程资源建设实践研究”(9202016)。
