社会情感能力对西部儿童的影响——基于倾向值分析的实证研究

The Influence of Social and Emotional Competence Education on Children in Western China:Empirical Research Based on Propensity Value Analysis

社会情感能力在儿童的全面发展中发挥着重要作用,其对处境不利儿童的促进作用更为凸显。研究对我国西部地区52所小学2996名四五年级学生进行调查,采用回归分析发现社会情感能力对儿童的数学成绩、数学情感态度、同伴关系和师生关系都具有积极的促进作用。进一步采用倾向值分析发现,留守儿童的社会情感能力发展落后于非留守儿童,留守状态是造成这一结果的重要原因。建议全面关注我国儿童的社会情感能力现状与发展规律,重点关注处境不利儿童的社会情感能力,对其进行精准细分,开展相应干预,以弥补处境不利所带来的负面影响。