义务教育区域师资均衡发展的对策探讨

义务教育是我国的基本国策,让我国广大儿童少年享受到了基础教育的保障。然而全国范围内义务教育基本达标后,区域教育教学资源的差异性成为阻碍教育公平目标达成的主要障碍,其中区域师资力量不均衡表现得尤为明显。区域教育主管部门应多措并举尽力实现区域教育教学师资力量的相对稳定和均衡。首先,做好区域现有师资力量的调研与评估工作。区域教育主管部门要分派人手细致地统计主管学区内相关学校所有教师的学历、技术职称、任教学段、学科和科研能力等情况.