“文化自信”观念下高校合唱指挥课程的改革与创新

课题调研情况合唱指挥课程是学校针对合唱指挥专业专门设计的一门课程,同其他课程相比,合唱指挥课程引入我国高校的时间相对较晚,而且对该类课程教学模式的探索相对缺乏创新性,某种程度上对学生主动学习合唱指挥产生了影响。合唱指挥课程是高校开设的专业课程,对其改革不够深入,阻碍着学生对于我国传统音乐文化的认知。