基于课程思政推进的《HTML5应用开发》教学探索

本文以《HTML5应用开发》课程为案例,充分挖掘教学过程中的思想政治元素,在HTML5基础知识、方案设计、应用实践等环节,探索和设计思政教育和知识技能的显性和隐性结合,通过本课程的教学,使得学生能够掌握HTML5知识,并予以应用,同时,培养学生具有自主学习和终身学习的理念和能力,具有规范严谨和精益求精的工匠精神,以及深深的爱国情怀和励志创新的信念。